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孩子上网课30天,有的一落千丈,有的扶摇直上!差距到底在哪里?

文章作者:www.adwalebaba.com发布时间:2020-03-25浏览次数:1851

温的一句话很流行:“疫情过后,学生可能会有明显的两极分化,自律会越来越优秀,远远超前。不自律的人如果欺骗别人,就会大大落后。”

没有必要等待疫情结束。现在,孩子们在家里上了30天的网上课后,他们之间的差距已经扩大了。那些特别优秀的人仍然很优秀,平时成绩一般的人在弯道上突然超车,而平时成绩一般的人却在走下坡路。那些仍在队伍末尾徘徊的人,最激烈的竞争仍在这两组孩子之间。如果下次,再像前30天一样,等到放学后,孩子们的排名真的会来一次大洗牌。我们周围有许多这样生动的案例,它们的情况一目了然。

01儿童在线课程持续30天,其中一些课程成绩直线下降,一些课程成绩直线上升,也参加了“我的孩子在线课程”。我对这个问题有很深的感觉。我不知道,我很震惊。当你还在纵容你的孩子时,许多孩子正在追上你,这让你措手不及。这是一个正面的例子和一个负面的例子,可能会给你一些线索。

1)表现出色的男孩

他儿子的同学,表现出色。因为疫情,母亲不能去上班,只能呆在家里,所以她会陪她的孩子一起学习。在课堂上一起做作业和讨论问题,如果你不明白,及时和老师沟通。在这个过程中,母亲发现了孩子的一些不良习惯,如跳着看视频、不读课本、盲目做问题等,并及时纠正。

每次我完成作业,妈妈都会仔细检查和分析他,不会放过任何我不懂的问题。结果经过全面检查,学生成绩提高了十几分,在全年级名列前十名左右。进展相当明显。

其他几个孩子也是如此。因为父母不能出去陪孩子学习,他们的孩子取得了很大的进步。

2)一个处处倒退的男孩

另一个相反的例子是我的儿子。我一直认为我的儿子有很强的自学、自理和自律能力。我平时很少干涉他的学习。我只是在他落后的时候提醒他,他会非常努力地赶上他。因此,他没有特别注意在家上课。他让自己学习和做作业。他没有给他支票,而是直接提交了作业。

如果他需要改正自己的错误,他也会让自己去改正,而不问自己是否理解。结果是问题的准确性不高,往往得到不好的评价。他以为他会改正错误,没有按暂停键。我仍在走自己的路。在诊断测试中,我一下子落后了10多位。我很快就会降到整个年级的100多个位置。下降的速度令人吃惊。

也有几个男孩和他们的儿子有同样的情况,在家玩的结果并不理想。

02有些孩子进步了,有些落后了。差距是什么?

这些天我已经静下心来思考。有什么问题吗?孩子的学习能力在下降还是其他孩子的学习能力在提高?通过了解进步儿童的学习情况,不难发现学习能力不是主要问题。孩子们的智力水平之间没有很大的差距。关键的区别在于孩子们是否努力,他们是否按照要求认真学习,父母是否对他们进行了适当的监督。

1)孩子的努力

取得显着进步的孩子总是认真写作业,努力学习。学习基础好,作业准确率很高。对于那些学习基础差的人来说,虽然作业的准确率不高,但他们总是认真地改正错误。每个错误的原因和所涉及的知识点都写得很清楚。乍一看,他们认真思考并取得积极进展。除了作业的整洁程度,每份作业都很及时地交上来,如果你有任何问题,立即咨询老师,打破砂锅问到底。

明显落后的孩子,反差自然很大,交作业被推迟,他们不提问,也不假装不知道

明显落后的孩子很不一样。老师安排的视频被选择性地观看了。我错误地认为我只能通过观察要点来完成作业。我看视频只是为了写作业,不是为了学习知识。如果老师不推课本的原文,他就不知道如何寻找课本。在课堂上,我经常会失去理智,看到桌子上有玩具可以玩,或者玩游戏和同学聊天。经常进进出出,坐着不动。不能集中精力学习,吸收知识很有限,落后也是自然的。

3)父母的陪伴阅读状态

有显着进步的孩子不是自己突然觉醒,他们离不开父母的努力。父母通常都很忙,但疫情期间的情况非常特殊,有些人因为出国而不得不在家里被隔离,有些人因为不能回去工作而不得不呆在家里。许多平时没有时间照顾孩子的人突然有了时间。他们想利用这个机会来补偿他们对孩子的债务,所以他们耐心地陪着他们。他们和孩子一起学习,帮助他们解决烦恼,照顾好孩子。在父母的陪伴下,孩子们随着学习变得越来越强壮。

大多数明显落后的孩子被父母忽视,不能完全归咎于他们的孩子。一些父母在前线工作,没有时间陪孩子。有些人认为学习是孩子自己的事,父母不需要参与太多。有些人想和他们的孩子一起学习,但是他们真的不能理解。有些人太相信孩子,认为他们自己能做到。然而,家里有太多的诱惑,这与学校的学习氛围大不相同。孩子们有一阵子控制不住自己,对自己的学习关注太少。自然,他们被远远抛在后面。

03这孩子退步了。我们还敢信任这个孩子吗?

当孩子退步时,我们不可避免地会对他们失望,对他们的信任也会降低。我们还敢信任孩子吗?信任是必要的,因为基于信任的纪律是有效的。我相信我们的孩子不是愚蠢的孩子。他们只是迷失了方向,没有找到前进的方向。

信任孩子的能力

如果我们不相信孩子有能力把自己的事情做好,我们每天都在哀叹,对孩子充满失望,不断提醒孩子自己的错误,孩子会得到太多的负面评价。根据社会心理学家乔治赫伯特米德提出的“镜像自我理论”,孩子们会根据父母的评价来判断自己,认为自己真的做不到,而且会变得越来越糟。

相信孩子们有能力完成他们的学习任务,相信他们有能力理解他们所学的东西,相信他们有能力面对他们将来将要面临的所有困难。当我们对自己的孩子有信心时,我们不会太焦虑。我们将对我们的孩子充满希望,我们的态度将是平静和温和的。当孩子们感受到父母的信任时,他们会更加自信。美国思想家爱默生说:“自信是煤,成功是熊熊烈火。”孩子们有自信,面对挫折时他们能更快地恢复情绪,他们充满了实现目标的能量。

想到爱迪生的故事,他总是在书房里问奇怪的问题。老师非常生气,写了一张纸条给他的母亲,上面写道:“你的孩子有精神缺陷。我们决定不让他继续学习。他被正式退学了。”然而,母亲改变了纸条上的原话,说:“你的孩子是个天才。这所学校对他来说太小了。没有好老师教他。我建议你自己教。”因为他的母亲信任他的孩子并把他培养成一个天才,爱迪生发明了电灯并真正成为了一个天才。

信任孩子的行为

如果我们不信任孩子,我们就会不断地干扰孩子。当孩子们学习的时候,他们会得到一个水果,一杯水和休息。这种场景发生在许多家庭。事实上,父母并不关心他们的孩子是饿还是渴,而是看他们的孩子是否在学习。这种干扰不仅不能使孩子学习好,而且会使孩子不喜欢它,破坏他们的注意力。

为什么孩子们总是想离家出走?这是因为他们对这些感到厌烦

当孩子们坐在电脑前时,他们是在思考还是在逃避?我们很难从表面上看到他的心。此时,我宁愿相信我的孩子,相信他正在以自己的方式学习。即使你移动椅子,站起来四处走动,也只是放松和放松。不要强迫孩子安静地坐在椅子上。我们成年人只有25分钟的注意力,工作一段时间后会情不自禁地刷手机。让孩子连续坐40分钟以上,集中精力思考。它确实有点不情愿。

04孩子退步了,不是不可救药

孩子退步了,我们是否认为孩子不可救药,特别是要放弃孩子?是的,我以前有过这样的想法,但是如果我们放弃了孩子,老师就会放弃孩子。如果我们不帮助孩子们,还有谁能帮助孩子们?面对孩子的退步,面对困难是打开它的正确途径。

1)做好考试

《孩子粗心大意,妈妈怎么办?》提到,孩子可以通过考试降低错误率,逐步克服粗心大意。然而,当骑着驴去找驴时,孩子对错误没有远见,考试将是盲目的。

我发现这个孩子在考试后确实犯了一些错误。他认为他的答案是正确的,不应该被认为是错误的。我儿子在学英语时经常犯这样的错误。他说外国人这么说,没有错。你不知道有时候你不会说语法吗?省略和误用很常见。现在遵循书中的答案仍然是最安全的。

因此,我们也需要帮助孩子再次检查,及时指出他遗漏的问题,让他养成全面检查的习惯。即使他的答案是正确的,让他再写下标准答案,同时掌握两种用法可以丰富他的知识。在纠正错误后,孩子还应该进行检查,以确定他是否真正理解错误的原因,并真正掌握新知识。除了检查作业,我们还应该检查课堂笔记,检查整洁和全面的写作。

2)当脚手架是好的时候

心理学博士埃里卡瑞斯彻指出,当孩子寻求或需要父母的帮助时,父母应该使用“脚手架”的方法为他们的孩子提供支持和帮助。

如果工人建造房屋,脚手架不是为他们分担工作,而是帮助解决高空作业的问题,它也是临时和特殊的帮助。当我们帮助我们的孩子时,我们也应该把自己放在一个适当的位置。我们是脚手架,孩子们是完成任务的主要参与者。

例如,这个孩子做了一个错误的问题。我们不能直接告诉他答案,但让他自己想想。经过思考,他还是不明白,并帮助他理解。如果你担心我们的解释会误导孩子,你应该及时和孩子一起向老师求助。通过这段与老师的交流,老师说这真的很容易理解,孩子们也很容易理解。《《父母效能训练手册》契约》的作者托马斯戈登说:“青春期的孩子反抗的不是他们的父母,而是他们的权力。如果父母从孩子出生的那一刻起就能减少对权力的依赖,更多地依靠非权力手段来影响他们的孩子,那么孩子进入青春期后就没有什么可反抗的了。”行为契约是一种“非权力方法”。

与孩子签订行为契约是一个非常可行的方法。与孩子沟通后,确认需要改进的行为,找出最需要改进的行为,并为孩子所接受,与孩子签订合同,完成后签订新合同。

需要改进的行为必须少于3种。目标太多了,孩子们很难一下子改变太多。这些目标应该是量化的、具体的和可操作的,以便儿童能够实现它们。例如,起床时间是早上7点,而不是说“早起”。写作需要清晰和整洁以便于识别,而不是“严肃的写作”

4)注意上面提到的沟通方法

《儿童沟通心理学》:用温和的语气与孩子沟通,不仅符合孩子的心理需求和特点,也缩短了父母和孩子之间的精神距离,促进了父母和孩子之间的思想和情感交流。

这个孩子早上没有起床,一次又一次地打电话。这孩子没有按时完成作业,一遍又一遍地催促他。孩子们的作业总是漏洞百出,说不出口

这种事情经常发生在我和我儿子身上。那天我告诉他快点做作业。儿子说,“妈妈,我讨厌你说话的方式。”直到那时,我才意识到我的大脑已经失去了对我情绪的控制,使我成为一个快要对孩子们大喊大叫的人。我改变了态度,用温和的语气和孩子说话,孩子变得好多了。这些天我每天都配合我的要求,并开始努力学习。

结论

孩子们将在家里继续学习多久?还没有结论。但可以肯定的是,如果我们放松对孩子的管教,天真地认为所有的孩子都在放羊,那么受苦的将是我们自己的孩子。如果你发现你的孩子在学习中开始放松,赶紧刹车。从现在开始,我们应该信任和管教我们的孩子,陪他们度过这个特殊的时期。

二奶妈妈,高级幼儿园老师,个性化培训讲师,多平台原创作者。我爱孩子和生活。我愿意与成千上万的母亲分享我的育儿经验,关注我并获得更多育儿知识。